#ParisPedagogiques

Cette commémoration du 70e anniversaire de la libération d’Auschwitz est l’occasion de se souvenir et d’honorer les vies perdues et les vies touchées par cette période tragique de l’histoire. La meilleure façon de rendre hommage à leur mémoire est de faire le bilan de ce que nous avons appris de cette période afin d’empêcher la reproduction de tels événements. C’est la raison pour laquelle le CEJI lance une nouvelle initiative sous le hashtag #ParisPedagogiques pour offrir aux écoles des outils pragmatiques et faire face à toute forme de racisme, d’antisémitisme et de xénophobie.

#ParisPedagogiques qu’est-ce que c’est ?

À la suite des événements de Ferguson l’été dernier, Dr Marcia Chatelain de l’université de Georgetown a demandé aux enseignants qui utilisent Twitter de discuter des événements en utilisant le hashtag #FergusonSyllabus en partageant des ressources textuelles, en émettant des suggestions de débat et en encourageant le dialogue sur certains aspects de la crise qui touche Ferguson. Progressivement, l’idée a séduit nombre d’enseignants des écoles secondaires et de spécialistes de l’éducation des jeunes enfants, de conseillers d’orientation et d’enseignants du primaire. Le hashtag #ParisPedagogiques est inspiré de cette initiative #FergusonSyllabus et est né à la suite des attentats meurtriers de Paris. Le hashtag joue sur le double sens du mot « paris » qui, en plus de désigner la ville, met l’accent sur l’engagement et les défis. #ParisPedagogiques offre aux écoles des outils pragmatiques pour faire face à toute forme de racisme, d’antisémitisme et de xénophobie. Ci-dessous, découvrez des ressources et les personnes qui partagent le hashtag sur Twitter et les autres réseaux sociaux.


Partagez vos idées en utilisant le hashtag #ParisPedagogiques sur Twitter mais aussi sur les autres réseaux sociaux!

Ressources

#ParisPedagogiques on Twitter